214510, Смоленская область,
Смоленский район, д. Богородицкое,
ул. Викторова д. 14
(4812) 42-14-23, (4812) 42-16-29
e-mail: infobogorod@mail.ru
     
Навигация
 
 
Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

С помощью наблюдения, педагогической и психологической диагностики происходит выявление в начальной школе детей с особыми образовательными потребностями, в дальнейшем осуществляется систематический мониторинг динамики их развития и психолого-педагогическое сопровождение в течение всего периода становления личности.
В школе разработана подпрограмма Программы развития  школы «Я – одарённая личность» на 2010 - 2015 год для учащихся с особыми образовательными потребностями. Она является продолжением комплексно – целевой программы «Одарённые дети», реализованной  в 2005 -2010 году. За эти годы в нашей школе была создана  учебно-методическая база, накоплен определенный опыт работы по данной проблеме. В настоящее время, учитывая ключевые направления развития общего образования, мы стремимся создать как специальную систему поддержки сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирование и выявление достижений одаренных ребят. Для учета индивидуальных достижений обучающихся ведутся ученические портфолио.
Созданы благоприятные условия для развития талантливых учащихся, реализации их интеллектуального и творческого потенциала через оптимальную структуру школьного  и дополнительного образования, использование современных образовательных технологий.
В школе действует система целенаправленного выявления, отбора, поощрения  детей, достигших высоких результатов в различных видах деятельности, стимулируется их творчество. В школе создан банк «Одарённые дети».
Для проявления своих способностей школьникам предоставляется  возможность  участвовать в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах, слетах и других мероприятиях, поддерживающих творческий потенциал детей.

Формы работы со способными и одарёнными детьми:
1. Учителями – предметниками и педагогами дополнительного образования разработаны и внедряются индивидуальные программы работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
2. Регулярно организуются  школьные конкурсы, конференции, выставки, интеллектуальные и спортивные соревнования, творческие фестивали и смотры, праздники.  Хорошей традицией стало ежегодное проведение Дня науки, Дня защиты проектов, в которых принимают участие школьники со 2 – 11 класс.
3. Ежегодно дети принимают участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях муниципального, регионального, российского и международного уровней.
4. Деятельность школьного самоуправления. Здесь учащиеся могут  реализовать свои лидерские качества, приобрести навыки социальной практики.

В школе используются  следующие методы диагностики:
- диагностика интеллекта (ШТУР);
- диагностика способностей учащихся (тест – анкета по определению одарённости);
- диагностика интересов и склонностей учащихся;
- профессиональная диагностика (ДДО, «карта интересов» и другие).
Разработаны и реализуются авторские программы для 22  объединений дополнительного образования по различным направлениям: экология, краеведение, творчество, спорт, литература и другие. Все 100 % учащихся с особыми образовательными потребностями  вовлечены в систему дополнительного образования.
Реализуемые школой образовательные программы обеспечиваются высококвалифицированными кадрами.